清晨,歡快活潑的音樂定時響起,孩子們在老師的帶領下,揮動著小手臂認真做起了早操,一個個笑容明媚、元氣滿滿。
“幼兒園破產了,孩子還能有學上!不光老師沒變,學校環(huán)境和設備還更好了!之前真是想都不敢想?!苯?,廣東省佛山市三水區(qū)人民法院終結了某民辦幼兒園的破產程序,三名原股東接手經營新的幼兒園,困擾了273個家庭的孩子就讀問題終于得以解決,該幼兒園園長林女士感嘆道。
2013年,黎某、馮某等四人共同成立三水區(qū)某幼兒園。因法定代表人黎某多元投資,以幼兒園的名義對外擔保后下落不明,幼兒園最終資不抵債,于2022年5月向三水區(qū)法院申請破產清算。幼兒園破產,因馮某等三人此前已實繳出資,故無需對幼兒園的債務承擔出資義務范圍外的責任。
幼兒園破產清算后,近300名師生何去何從?這是三水區(qū)法院綜合審判庭法官袁泉接到案件后思考的首要問題。
談及破產,曾親歷幼兒園輝煌的馮某等三人心中滿是惋惜,對袁泉說道:“走到破產這一步,也是沒有辦法的事,我們內心也萬分不舍?!?/p>
幼兒園是該片區(qū)唯一一家普惠性幼兒園,孩子入園需求大。反觀幼兒園的破產,很大程度上在于法定代表人的盲目投資,而并非幼兒園的日常運營出現根本性問題。馮某等三人作為幼兒園的管理層,既有管理經營幼兒園的豐富經驗,也掌握著先進的教學理念與管理模式。
能否說服三名股東將幼兒園接手經營?袁泉思索再三,經多次與馮某等人分析利弊,曉之以情、動之以理,最終,馮某等人決定買下法院拍賣的幼兒園桌椅等資產,在舊址另起爐灶,成立新的幼兒園。
但是破產至清算有近乎一年的時間,273個孩子的就學問題如何解決?26名老師的工作崗位又能如何保???
另一邊,林園長向袁泉表達了在破產清算的同時,能否準許幼兒園繼續(xù)經營的想法。
經實地調查、多方走訪溝通,在綜合評估幼兒園破產可能帶來的經濟、社會影響后,袁泉審慎確定幼兒園營業(yè)與破產清算同步進行的工作方案。
一方面,依破產管理人申請,法院立即扣劃幼兒園銀行存款至管理人賬戶,并要求管理人接管公章、證照、賬冊,委托審計公司對賬冊進行審計。另一方面,核實幼兒園相關情況并報經債權人會議同意,及時保障幼兒園教師的工資、社會保險費、住房公積金等費用發(fā)放,避免因破產清算導致幼兒園工作停滯。
考慮到管理人公司位于該市禪城區(qū),幼兒園日常教學、接受行政部門檢查均需頻繁使用公章,為給幼兒園使用公章提供最大便利,袁泉提出將公章存放于法院,并與法官助理程海敏一起制定了公章使用規(guī)則,確保公章每次使用均有詳細登記,以便提交債權人會議審核備案。
“之前每周跑一次,還真有點吃不消,這下省了我們不少時間!”林女士坦言。今年2月,三水區(qū)法院宣告某幼兒園破產,并于次月批準破產財產分配方案,26名老師優(yōu)先足額領取了52萬余元經濟補償金。不久,馮某等三名原股東沿用原有條件繼續(xù)聘請全體教師,并在兩個月內完成了對教學設備及配套設施等的升級改造,幼兒園面貌煥然一新。這才出現了文章開頭的一幕。(呂慧敏 毛麗婷)
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